Įtraukiojo ugdymo procesų mokykloje tobulinimo darbo grupę sudaro
| Eil. Nr. | Vardas, pavardė | Pareigos įstaigoje | Pareigos grupėje |
|---|---|---|---|
| 1. | Eglė Zykuvienė | Direktoriaus pavaduotoja ugdymui / lietuvių kalbos mokytoja | Pirmininkė |
| 2. | Gintarė Virbauskienė | Pradinio ugdymo mokytoja / specialioji pedagogė | Narė |
| 3. | Laima Selenė | Direktoriaus pavaduotoja ugdymui | Narė |
| 4. | Anastazija Vainoriūtė | Muzikos mokytoja | Narė |
| 5. | Lina Mineikienė | Specialioji pedagogė / neformaliojo švietimo mokytoja | Narė |
| 6. | Raminta Vydrienė | Socialinė pedagogė / gyvenimo įgūdžių mokytoja | Narė |
| 7. | Giedrė Paulauskienė | Psichologė | Narė |
| 8. | Lina Maurienė | Tikybos mokytoja | Narė |
| 9. | Vilma Tydekienė | Mokinio padėjėja | Narė |
| 10. | Rita Lavrinenkovienė | Dailės mokytoja | Narė |
| 11. | Ilona Čėsnaitė-Stanevičė | Bibliotekininkė | Narė |
| 12. | Vilma Bočkuvienė | Pradinio ugdymo mokytoja | Narė |
Įtraukiojo ugdymo darbo grupė tobulina progimnazijos pasirengimą ugdyti kiekvieną mokinį
Grupė analizuoja įtraukiojo ugdymo įgyvendinimą progimnazijoje, planuoja ugdymo proceso ir aplinkos pokyčius bei padeda mokytojams pritaikyti ugdymą įvairių poreikių mokiniams. Grupėje dirba administracijos atstovai, švietimo pagalbos specialistai, mokytojai ir mokinio padėjėja, todėl sprendimai priimami įvertinus skirtingą patirtį.
Įtraukiojo ugdymo darbo grupės veiklos kryptys:
- įtraukiojo ugdymo įgyvendinimo progimnazijoje analizė ir planavimas;
- ugdymo proceso ir aplinkos pritaikymas įvairių poreikių mokiniams;
- mokytojų konsultavimas ir metodinės pagalbos organizavimas;
- bendradarbiavimas su švietimo pagalbos specialistais ir mokinių šeimomis;
- pokyčių stebėsena ir bendruomenės informavimas apie įtraukųjį ugdymą.
Pamokų laikas 1 klasei
2-8 klasių pamokų laikas
